小语种不普遍进入高中的原因主要包括：
学业压力：
高中本身学业压力较重，增加小语种学习会使学生压力更大，减少空闲时间。
高考外语要求：
高考外语主要以英语为主，这是应试教育体制下的现状。
成本问题：
学习小语种需要聘请专业教师，费用较高，很多公立学校无法承担。
市场需求：
学习小语种并不一定意味着就业无忧，学生还需面对多变的市场形势。
教育资源分配：
一些高中英语教学质量高，学生英语水平好，能够满足高考需求，因此不额外提供其他语种选择。
合作需求：
部分高中可能因与国外大学合作等原因，提供小语种选择，但这并非普遍现象。
以上因素综合作用，导致小语种在高中课程中的普及程度不如英语等主流外语
